(2) Erlina Harahap
(3) Asmaryadi Asmaryadi
*corresponding author
SariPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi coping stress yang digunakan oleh mahasiswi dalam menyelesaikan pendidikan tinggi setelah menikah, faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas strategi coping, serta kontribusi dukungan dari keluarga dan lingkungan akademik dalam mengatasi stres. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Responden penelitian adalah seorang mahasiswi yang sudah menikah, sementara informan terdiri dari suami, ibu mertua, dan teman sekelas. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden mengalami stres akibat tuntutan peran sebagai mahasiswi, istri, dan ibu, sehingga menyebabkan kesulitan dalam mengatur waktu antara tanggung jawab akademik dan keluarga. Untuk menghadapi stres tersebut, responden menggunakan strategi problem-focused coping melalui pengaturan waktu, penentuan prioritas, menyelesaikan masalah secara bertahap, serta meminta bantuan dari orang terdekat. Selain itu, responden juga menggunakan emotion-focused coping melalui cara berpikir positif, pengendalian emosi, penerimaan diri, mencari dukungan emosional, serta meningkatkan aktivitas ibadah. Keberhasilan strategi coping didukung oleh motivasi pribadi serta dukungan social dari suami, keluarga, dan teman-teman. Oleh karena itu, kombinasi problem-focused coping dan emotion-focused coping sangat membantu responden dalam mengelola stres dan melanjutkan pendidikan demi mencapai tujuan akademiknya.
Kata KunciStrategi Coping Stress; Problem-focused Coping; Emotion-focused Coping; Mahasiswi Menikah; Pendidikan Tinggi.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/ristekdik.2026.v11i3.267-275 |
Article metrics10.31604/ristekdik.2026.v11i3.267-275 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
Referensi
Baqutayan, S. M. (2015). Stress and Coping Mechanisms: A Historical Overview. Mediterranean Journal of Social Sciences,
Carver, C. S. (2020). You want to measure coping but your protocol’s too long: Consider the Brief COPE. International Journal of Behavioral Medicine, 27(1), 92–100.
Folkman, S. (2020). Stress: Appraisal and coping. In M. D. Gellman & J. R. Turner (Eds.), Encyclopedia of behavioral medicine (pp. 2177–2179). Springer
Gaol, N. T. L. (2016). Teori stres: Stimulus, respons, dan transaksional. Buletin Psikologi, 24(1), 1–11
Greenhaus, J. H., & Beutell, N. J. (1985). Sources of conflict between work and family roles. Academy of Management Review, 10(1), 76–88.
Harahap, E., Marlina, E., Ikasaputri, N., Azizah, Z., Novitasari, W., Putri, A., Yani, R., & Siregar, I. (2023). Edukasi kesehatan mental berbasis manajemen stres melalui pelatihan dan pendampingan pada kader Nasyiatul Aisyiah Cabang Padangsidimpuan Selatan.
Kadapatti, M. G., & Vijayalaxmi, A. H. M. (2012). Stressors of academic stress – A study on pre-university students. Indian Journal of Scientific Research, 3(1), 171-175.
KPKN. (2019). Pedoman Strategis dan Langkah Aksi Pengeloaan Stres (Periode 20). Komite Penaggulangan Kanker Nasional.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer.
Lee, S., & Park, H. (2021). Academic Stress and Sleep Quality Among University Students. Educational Psychology Journal, 33(4), 78-92.
Mashudi, F. (2012). Psikologi Konseling. Yogyakarta: IRCiSoD, hlm. 189
Misra, R., & McKean, M. (2000). College students' academic stress and its relation to their anxiety, time management, and leisure satisfaction. American Journal of Health Studies, 16(1), 41-51.
Mutrofin, A., Dewi, L. S., & Afcarina, J. S. (2023). Pengaruh dukungan sosial terhadap peran ganda oleh mahasiswi pasca menikah. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 5745–5751.
Palintan, T. A. (2021). Analisis Faktor Psikologis Dan Strategi Coping Stres Mahasiswa Menikah Pada Masa Pandemi Covid 19. JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health, 2(2).
Rohmah, N. R., & Mahrus, M. (2024). Mengidentifikasi Faktor-faktor Penyebab Stres Akademik pada Mahasiswa dan Strategi Pengelolaannya. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 36-43.
Rositoh, F., & Sa’adati, T. I. (2017). Strategi Coping Stres Mahasiswi yang Telah Menikah Dalam Menulis Tugas Akhir. Happiness: Journal of Psychology and Islamic Science, 1(2), 59-74.
Selye, H. (1976). The Stress of Life (2nd ed.). New York: McGraw-Hill. (halaman 15).
Sivasubramanian, R. (2016). Eustress vs distress: A review. International Journal of Research in Humanities & Social Sciences, 4(5), 12–15.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia.
Vogel, S., & Schwabe, L. (2016). Learning and memory under stress: Implications for the classroom. npj Science of Learning, 1(1), 16011.
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
##submission.copyrightStatement##
RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING
ISSN 2541-206X (online) | ISSN: 2527-4244 (print)
Email: ristekdik@um-tapsel.ac.id







Download