DAMPAK DUKUNGAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA DI BEBERAPA SEKOLAH DASAR TERPILIH DI KECAMATAN PUNCAK SORIK MARAPI
(1) * Siti Salmah Surat (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini menggunakan metode qualitative dengan disain phenomenology. Sebagai informant dalam penelitian ini enam orangtua telah dipilih. Para informan telah dibagi kepada tiga kategori yaitu ibu yang tidak bekerja, ibu yang bekerja dan ayah yang bekerja. Interview secara individu telah dilakukan sebagai metode yang dipilih untuk mengumpulkam data dalam penelitian ini. Hasil penemuan menyatakan bahwa semua orangtua setuju akan pentingnya dukungan orangtua dalam process belajar anak mereka. Namun hasil penelitian menunjukkan bahwa para orangtua memeliki pengetahuan dan pengalaman yang berbeda tentang parental support. Para orangtua juga mengungkapkan bahawa merekan menghadapi tantangan yang berbeda dalam mendukun pembelajaran anak mereka, namun para prangtua menggunakan cara yang berbeda dalam menyelesaikan masalah dan tantangan yang mereka hadapi. Hal ini disebabkan perbedaan latar belakang social, gender dan pekerjaan para orangtua.


Kata Kunci


Dukungan Orangtua; Sosial Background; Prestasi Akademik

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2026.v11i2.149-156 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2026.v11i2.149-156 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Abdullah, AGK, Seedee, R., Alzaidiyeen, NJ, Al-Shabatat, A., Alzeydeen, HK, Al-Awabdeh, AH (2011). Investigasi sikap guru terhadap keterlibatan orangtua. Penelitian Pendidikan, 2(8), 1402-1408.

Ahmad, I., Said, H., (2013). Peran kepala sekolah dalam mempromosikan hubungan sekolah-rumah: Studi kasus sekolah menengah negeri di Khyber Parkhtunkhwa, Pakistan. Jurnal Internasional tentang Tren Baru Pendidikan dan Implikasinya, 4(1), 115-124.

Ayodele, J. (2012). Isu validitas dan reliabilitas dalam penelitian pendidikan. Jurnal penelitian pendidikan dan sosial, 2(2), 391-400.

Bulawa, P., Pansiri, NO (2013). Partisipasi orangtua di sekolah dasar negeri di Botswana: Sikap dan pengalaman kepala sekolah. Studi pendidikan internasional, 6(5), 68-77.

Desforges, C., Abouchaar, A. (2003). Dampak keterlibatan orangtua, dukungan orangtua, dan pendidikan keluarga terhadap prestasi dan penyesuaian siswa. Laporan penelitian, 433, 1-100.

Epstein, JL, Salinas, D. (1993). Sikap dan praktik keterlibatan orangtua di sekolah dasar dan menengah di daerah perkotaan. Dalam NF Chavkin (Ed.), keluarga dan masyarakat pluralistik sekolah (hlm. 53-72). State University of New York Press: Albany.

Epstein, JL (1995). Kemitraan sekolah/keluarga/masyarakat: Merawat anak-anak yang kita miliki bersama. Phi Delta Kappan, 76(9), 701-712.

Epstein, JL, Sansders, MG, Simon, BS, Salinas, KC, Jansorn, NR, Voorhis, FLV (2002). Kemitraan sekolah, keluarga, dan komunitas. Corwin Press Inc. (edisi kedua).

Haack, MK (2007). Kepercayaan orangtua dan guru tentang keterlibatan orangtua dalam pendidikan. Tesis dan disertasi akses terbuka dari fakultas pendidikan dan ilmu humaniora, 12, 1-138.

Gorstein J, Sullivan KM, Parvanta I, Begin F. (2007). Indikator dan Metode untuk Survei Lintas Sektoral Status Vitamin dan Mineral Populasi. Inisiatif Mikronutrien (Ottawa) dan Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit (Atlanta).

Hassan, ZA, Schattner, P., Mazza, D. (2006). Melakukan studi percontohan: Mengapa hal itu penting?. Dokter keluarga Malaysia, 1(2&3), 70-73.

Hoover-Dempsey, KV, Sandler, HM (1995). Keterlibatan orangtua dalam pendidikan anak: Mengapa hal itu berpengaruh?. Tinjauan penelitian pendidikan, 97(2), 310-331.

Jackson, ME (2010). Di Manakah Orangtua: Perspektif Orangtua tentang Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan. Disertasi doktoral yang tidak diterbitkan. Universitas George Washington, Washington.

Jennifer, Neo, WB, Nor, SM, Kasa, Z., Fooi, FS (2001). Model kemitraan sekolah-keluarga: Konteks Malaysia. Pertanika J. Soc. & Hum. Universiti Putra Malaysia Press.

Khan, MB (1996). Keterlibatan orangtua dalam pendidikan: Kemungkinan dan keterbatasan. Jurnal komunitas sekolah, 6(1), 57-68.

Lall. M., Campbell, C., Gillborn, D. (2004). Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan. Laporan Penelitian 31, 1-20.

Lim, SY (2008). Keterlibatan orangtua dalam pendidikan. Hubungan rumah-sekolah. Pearson. Hlm. 130.

Mathers, N., Fox, N., Hunn, A. (1998). Fokus Trent Kelompok untuk Penelitian dan Pengembangan dalam Pelayanan Kesehatan Primer: Menggunakan Wawancara dalam Proyek Penelitian. Fokus Trent.

Menon, A. (2013). Hambatan keterlibatan orangtua dalam kelas pendidikan anak usia dini di permukiman kumuh Mumbai sebagaimana yang dirasakan oleh orangtua. Jurnal Literasi, Informasi, dan Pendidikan Komputer (LICEJ), 2(2), 1314-1318.

Olsen, G., Fuller, ML (2008). Hubungan rumah-sekolah. Bekerja dengan sukses bersama orangtua dan keluarga. Pearson.

Rafiq, HMW, Fatima, T., Sohail, MM, Saleem, M., Khan, MA (2013). Keterlibatan orangtua dan prestasi akademik: sebuah studi pada siswa sekolah menengah di Lahore, Pakistan, 3(8), 209-223.

Ringenberg, M., McElwee, E., Israel, K. (2009). Teori Modal Budaya dan Prediksi Keterlibatan Orangtua di Sekolah-Sekolah Indiana Barat Laut. Jurnal South Shore 3, 86-124.

Rockwell, RE, Andre, LC, Hawley, MK (1996). Orangtua dan guru sebagai mitra. Isu dan tantangan. Penerbit Harcourt Brace College.

Shearer, KA (2006). Keterlibatan orangtua: Suara guru dan orangtua. Disertasi doktoral yang tidak diterbitkan, Universitas Central Florida Orlando, Florida.

Thabane, L., Jinhui M., Chu, R., Cheng, J., Ismaila, A., Rios, L., Robson, R., Thabane, M., Giangregorio, L., Goldsmith, CH (2010). Tutorial tentang studi pilot: apa, mengapa, dan bagaimana. BMC medical research methodology, 10(1), 1-10.

Tongco, MDC (2007). Pengambilan sampel bertujuan sebagai alat seleksi informan. Jurnal tumbuhan, manusia, dan penelitian terapan, 147-158.

Wigford A. (2014). Pindah Tempat Tinggal: Hal-hal yang Perlu Dipertimbangkan Saat Memilih Sekolah. Majalah Pendidikan Ekspatriat.

Suarta, I. N., & Rahayu, D. I. (2018). Model pembelajaran holistik integratif di paud untuk mengembangkan potensi dasar anak usia dini. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(1).

Suriani, N., Safiah, I., & Fitri, A. (2025). Strategi Guru Dalam Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Binagogik, 12(2), 194-211.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING

ISSN 2541-206X (online) | ISSN: 2527-4244 (print)

Email: ristekdik@um-tapsel.ac.id