HUBUNGAN ANTARA EMPATI DAN SIKAP TOLERANSI ANTAR SISWA SMAK GIOVANNI KUPANG
(1) * Marsiana Novita Rafu Surat (Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia)
(2) Kristianus Sembiring Surat (Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara empati dan sikap toleransi antar siswa di SMAK Giovanni Kupang. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya empati dan toleransi dalam menciptakan iklim sekolah yang harmonis di tengah keberagaman siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 156 siswa kelas X dan XI sebagai sampel yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian menggunakan skala empati yang diadaptasi dari Interpersonal Reactivity Index dan skala toleransi yang dikembangkan peneliti dengan validitas dan reliabilitas yang memadai. Analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara empati dan sikap toleransi siswa dengan nilai koefisien korelasi r = 0,672 (p < 0,01). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi empati siswa maka semakin tinggi pula sikap toleransinya terhadap teman sebaya. Implikasi penelitian ini adalah perlunya guru bimbingan dan konseling mengembangkan program layanan yang dapat meningkatkan empati siswa sebagai upaya membangun sikap toleransi di lingkungan sekolah.


Kata Kunci


Empati; Sikap Toleransi; Siswa SMA; Hubungan Sosial

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i10.1067-1080 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i10.1067-1080 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Allport, G.W. (1954). The Nature of Prejudice. Cambridge: Addison-Wesley.

Baron, R.A., & Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial (Edisi Kesepuluh). Jakarta: Erlangga.

Davis, M.H. (1983). Measuring Individual Differences in Empathy: Evidence for a Multidimensional Approach. Journal of Personality and Social Psychology, 44(1), 113-126. http://doi.org/10.1037/0022-3514.44.1.113

Decety, J., & Jackson, P.L. (2014). The Functional Architecture of Human Empathy. Behavioral and Cognitive Neuroscience Reviews, 3(2), 71-100. http://doi.org/10.1177/1534582304267187

Eisenberg, N., & Miller, P.A. (2018). The Relation of Empathy to Prosocial and Related Behaviors. Psychological Bulletin, 101(1), 91-119. http://doi.org/10.1037/0033-2909.101.1.91

Hidayat, R., & Bashori, K. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Empati untuk Meningkatkan Toleransi Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(2), 145-158. http://doi.org/10.17509/jpp.v19i2.18245

Jolliffe, D., & Farrington, D.P. (2016). Development and Validation of the Basic Empathy Scale. Journal of Adolescence, 29(4), 589-611. http://doi.org/10.1016/j.adolescence.2005.08.010

Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610. http://doi.org/10.1177/001316447003000308

Meuwese, R., Cillessen, A.H.N., & Güro?lu, B. (2017). Friends in High Places: A Dyadic Perspective on Peer Status as Predictor of Friendship Quality and the Mediating Role of Empathy and Prosocial Behavior. Social Development, 26(3), 503-519. http://doi.org/10.1111/sode.12213

Miklikowska, M. (2018). Empathy Trumps Prejudice: The Longitudinal Relation Between Empathy and Anti-immigrant Attitudes in Adolescence. Developmental Psychology, 54(4), 703-717. http://doi.org/10.1037/dev0000474

Pettigrew, T.F., & Tropp, L.R. (2016). A Meta-Analytic Test of Intergroup Contact Theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751-783. http://doi.org/10.1037/0022-3514.90.5.751

Raabe, T., & Beelmann, A. (2021). Development of Ethnic, Racial, and National Prejudice in Childhood and Adolescence: A Multinational Meta-Analysis of Age Differences. Child Development, 82(6), 1715-1737. http://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2011.01668.x

Rahmawati, D., & Ardi, R. (2021). Hubungan Empati dengan Perilaku Prososial Siswa SMA. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(1), 34-45. http://doi.org/10.26858/jpkk.v7i1.18234

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Verkuyten, M., & Yogeeswaran, K. (2020). The Social Psychology of Intergroup Tolerance: A Roadmap for Theory and Research. Personality and Social Psychology Review, 24(1), 38-68. http://doi.org/10.1177/1088868319877360

Walzer, M. (2017). On Toleration. New Haven: Yale University Press.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##