ANALISIS FAKTOR KONFIRMATORI SKALA KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS MAHASISWA
(1) * Muhaimin Abdillah Surat (Universitas Mulawarman, Indonesia)
(2) Yashinta Sari Pratiwi Surat (Universitas Mulawarman, Indonesia)
(3) Arif Sugianto Surat (Universitas Mulawarman, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas konstruk skala kesejahteraan psikologis berdasarkan model enam dimensi yang dikembangkan oleh Ryff dan Keyes dalam konteks mahasiswa Indonesia. Sebanyak 145 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Surakarta berpartisipasi sebagai responden. Instrumen yang digunakan terdiri atas 23 item yang disebarkan melalui Google Form. Analisis faktor konfirmatori (CFA) dilakukan untuk mengevaluasi kesesuaian model teoretis dengan data empiris melalui software Lisrel. Hasil uji analisis faktor konfirmatori pertama memiliki performa psikometrik rendah yang ditandai dengan nilai faktor loading item dibawah 0,40, p < 0,05, dan RMSEA < 0,8. Setelah dilakukan penyesuaian model, diperoleh model lima faktor yang menunjukkan kriteria model yang fit. Temuan ini mengindikasikan bahwa lima dimensi kesejahteraan psikologis lebih stabil secara psikometrik dalam konteks mahasiswa dan budaya kolektivistik. Hasil penelitian menegaskan pentingnya mempertimbangkan konteks budaya dalam validasi konstruk psikologis. Pada masyarakat kolektivistik seperti Indonesia, dimensi interpersonal dalam kesejahteraan psikologis tidak selalu terwakili secara optimal oleh item yang dikembangkan dalam konteks Barat.

Kata Kunci


Kesejahteraan Psikologis; Mahasiswa; Analisis Faktor Konfirmatori

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i8.871-877 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i8.871-877 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Binarta, A., & Tiatri, S. (2024). Studi Korelasi Resiliensi dan Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Jakarta. Journal of Social and Economics Research, 6(2), 257-265.

Brown, T. A. (2015). Confirmatory Factor Analysis for Applied Research (2nd ed.). New York: Guilford Press.

Cheung, F. M., & van de Vijver, F. J. R. (2021). Cross-Cultural Psychometrics: Theory and Applications. Cambridge University Press.

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis: International version (7th ed.). Harlow: Pearson Education.

Holmes-Smith, P. (2001). Introduction to structural equation modeling using LISREL. ACSPRI-Winter Training Program, Perth.

Horowitz, L. M., Alden, L. E., Wiggins, J. S., & Pincus, A. L. (2000). Inventory of Interpersonal Problems Manual. Psychological Corporation.

Humaidah, A., & Mulyono, R. (2023). Adaptasi Psychological Well-Being Short Scale pada Mahasiswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i1.7990.

Irwanti, M. (2014). Hubungan antara kekhusyukan shalat dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa UMS Surakarta. (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Depresi pada Anak Muda di Indonesia: Visualisasi Data Survei Kesehatan Indonesia (SKI) 2023. Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan.

Kline, R. B. (2016). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (4th ed.). New York: Guilford Press.

Rachmayani, D., & Ramdhani, N. (2014, May). Adaptasi bahasa dan budaya skala psychological well-being. In Proceeding Seminar Nasional Psikometri (pp. 253-268).

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069.

Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727.

Ryff, C. D., & Singer, B. (1996). Psychological well-being: Meaning, measurement, and implications for psychotherapy research. Psychotherapy and Psychosomatics, 65 (1), 14–23. doi:10.1159/000289026

Vijver, F. J. R., & Phalet, K. (2003). Assessment in Multicultural Groups: The Role of Acculturation. Applied Psychology, 53(2), 215.

Wild, D., Grove, A., Martin, M., Eremenco, S., McElroy, S., Verjee-

Lorenz, A., & Erikson, P. (2005). Principles of good practice for the translation and cultural adaptation process for patient-reported outcomes (PRO) measures: Report of the ISPOR Task Force for Translation and Cultural Adaptation. Value in Health, 8(2), 94–104. https://doi.org/10.1111/j.1524-4733.2005.04054.x


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##