BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF CONTROL UNTUK MENGURANGI LONELINESS PADA SISWA
(1) * Mardi Lestari Surat (Universitas Tadulako, Indonesia)
(2) Nurul Fitriah Aras Surat (Universitas Tadulako, Indonesia)
(3) Dhevy Puswiartika Surat (Universitas Tadulako, Indonesia)
(4) Hasan Hasan Surat (Universitas Tadulako, Indonesia)
(5) Riri Ayu Wulandari Surat (Universitas Tadulako, Indonesia)
(6) Andi Wahyu Irawan Surat (Universitas Mulawarman, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Loneliness pada siswa adalah kondisi yang disinyalir akibat dari kepribadian yang introvert, keluarga yang broken home, terlalu berekspektasi tinggi terhadap lingkungan, sering mendapatkan penolakan di lingkungan sekitar, kurangnya peran dan kasih sayang dari orang tua sehingga diperlukan penanganan khusus. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi efektivitas treatment bimbingan kelompok tentang strategi pengendalian diri dalam menurunkan perasaan loneliness siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif non-equivalent control group design, sebuah desain kuasi-eksperimen. Kuesioner kesepian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data. Rumus uji Mann-Witney digunakan untuk pengolahan dan analisis data deskriptif dan inferensial. Skor rata-rata pre-test kelompok eksperimen adalah 41,8, sedangkan kelompok kontrol adalah 34,3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor tes awal siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berbeda sebesar 7,5. Skor rata-rata post-test kelompok eksperimen (31,6) dan kelompok kontrol (27,1) setelah perlakuan berbeda 4,5 poin. Loneliness siswa dapat dikurangi secara efektif dengan latihan pengendalian diri dalam konseling kelompok.


Kata Kunci


Bimbingan kelompok; loneliness; siswa; teknik self control

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i2.206-214 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i2.206-214 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Angel, D. (2019). Hubungan Antara Loneliness Dengan Kecenderungan Internet Addiction Pada Mahasiswa. http://lib.unnes.ac.id/35036/1/1511415040_Optimized.pdf

Anggraeni, W., Suroso., & Meiyuntariningsih, T. (2021). Hubungan Antara Loneliness Dan Kontrol Diri Dengan Ketergantungan Smartphone Pada Remaja (Vol. 25, Issue 2). http://psikovidya.wisnuwardhana.ac.id/index.php/psikovidya/article/view/106

Ariyanto, E. A. (2023). Loneliness pada anak broken home: Bagaimana peranan self- compaasion dan psychological well-being. 4 (1). https://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/sukma/index

Erfiyanti., Cahyati, T. N., Putri, R. W., Noveli, A. T., Aldelisa, L., & Hikmah, S. (2023). Analisis Loneliness Pada Lansia Di Panti Wredha Harapan Ibu. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(2), 167–175. https://journals.usm.ac.id/index.php/jdsb/article/view/7129

Farah, V. T., Rachmah, D. N., & Mayangsari, M. D. (2020). Pengaruh kesepian terhadap perilaku agresif pada remaja laki-laki yang tinggal di panti asuhan x. Jurnal Kognisia, 1(2), 137-142. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/kog/article/view/1560

Hammond, C. (2018). Lima Temuan Terbaru Tentang Kesepian. Diakses Pada 27 Juli 2024. Pukul 15.00 Wita. https://www.bbc.com/indonesia/vert-fut-45717774

Hartanti, J., & Nindi R. (2022). Tinjauan Teoritis Bimbingan Kelompok. http://dx.doi.org/10.21831/progcouns.v5i1.72261

Jolianda F, A, C. (2022). Hubungan Loneliness Dengan Kecenderungan Smartphone Addiction Pada Mahasiswa UIN Ar-Raniry. https://repository.ar-raniry.ac.id

Kristlyna, E., & Sudagijono, J. K. (2020). Perbedaan Intensitas Loneliness Pada Mahasiswa Indonesia Yang Melanjutkan Studi Di Luar Negeri Ditinjau Dari Tipe Kepribadian. In Jurnal Experentia (Vol. 8, Issue 2). https://doi.org/10.33508/exp.v8i2.2867

Kurniasih, A. (2019). Regulasi emosi pada anak broken home. Universitas Semarang, 1(2), 1-11. https://repository.usm.ac.id/files/journalmhs/F.131.17.0025-20210916025948.pdf

Kurnisari, M. (2021). Hubungan antara kesepian dan kontrol diri dengan intensitas bermain game online pada siswa di Yogyakarta. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop, 1(2), 20-27. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/pdhp/article/view/23-30

Marsela, R. D., & Supriatna, M. (2019). Kontrol Diri: Definisi Dan Faktor. Journal Of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 3(2), 65–69. https://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling/article/view/567

Melinda, G. R. (2017). Kontrol emosi pada mahasiswa yang memiliki tipe kepribadian introvert di Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 3(7), 279-292. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/view/8390

Nija, Y. I., & Lianawati, A. (2020). Bimbingan Kelompok Teknik Self Control Efektif Mengurangi Kecanduan Game Online Siswa Sma Sejahtera Surabaya. Electronic) Pusat Kajian Bk Unindra-Iki, 154(2), 154–160. https://doi.org/10.26539/teraputik.42428

Nisa, K., & Mirawati, M. (2022). Kepribadian Introvert Pada Remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 606-613. https://www.educativo.marospub.com/index.php/journal/article/view/79

Nopriyanti, W., Mailani, I., & Zulhaini. (2020). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Negeri 001 Pasar Baru Pangean. Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–10. https://ejournal.uniks.ac.id/index.php/Alhikmah/article/view/775

Nurois. (2022). Problematika Dosen Wali Pada Mahasiswa Fakultas Dakwah prodi Bimbingan Penyuluhan Islam. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.55380/taqorrub.v3i1.174

Nursyahrurahmah, N. (2017). Hubungan antara kepribadian introvert dan kelekatan teman sebaya dengan kesepian remaja. Ecopsy, 4(2), 113-116. https://www.neliti.com/publications/195922/hubungan-antara-kepribadian-introvert- dan-kelekatan-teman-sebaya-dengan-kesepian

Oktavira, A. C., Pramesti, R. K., & Wulandari, R. (2023). Loneliness Pada Mahasiswa Yang Mengalami Broken home. PARADE RISET, 1(1), 217-230. https://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/PARS/article/view/2557

Putri, S. P. A., & Jannah, M. (2022). Exploration Of Loneliness In Early Adulthood. 10(02), 203 212. http://repository.unismabekasi.ac.id/6672/8/daftar%20pustaka.pdf

Pratiwi, I. W., & Handayani, P. A. L. (2020). Konsep Diri Remaja Yang Berasal Dari

Keluarga Broken. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM, 9(1), 17-32. https://ejournal.borobudur.ac.id/index.php/psikologi/article/view/721

Rahayu, S. M., & Heriansyah, M. (2017). Teknik Self-Control Untuk Mengatasi Masalah Obesitas. https://doi.org/10.31316/g.couns.v1i2.41

Ramadani, I. S., Alam, F. A., & Rauf, W. (2022). Implementasi Bimbingan Kelompok Dalam Upaya Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa. (Vol. 2, Issue 1). https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/161

Reza Hajimohammadi. (2011). Impact Of Self-Correction Extrovert and Introvert Students In EFL Writing Progress. English Language Teaching 4 (2). https://doi.org/10.5539/elt.v4n2p161

Sari, G. L., & Hidayati, F. (2015). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kesepian Pada Remaja (Studi Korelasi Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 2 Semarang). Jurnal Empati, 4(2), 163-168. https://doi.org/10.14710/empati.2015.14910

Sena, F. Y., Elita, Y., & Misbahuddin, A. (2021). Hubungan Antara Kontrol Diri Pada Siswa Broken Home Dengan Pergaulan Bebas Siswa Kelas Xi Smk Negeri X Kota Bengkulu. TRIADIK, 20(1), 35-43. https://doi.org/10.33369/triadik.v20i1.16469

Tanzil, A. T., Satiadarma, M. P., & Roswiyani. (2022). Kesepian, Kecerdasan Sosial Dan Harga Diri Pada Remaja Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 6(1), 80–90. http://dx.doi.org/10.24912/jmishumsen.v6i1.15819.2022

Triani, A. (2012). Pengaruh persepsi penerimaan teman sebaya terhadap kesepian pada remaja. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP, 1(1), 128-134. https://doi.org/10.21009/JPPP.011.18

Trinova, Z., Ahmad, A., & Nurrahmah, A. (2020). Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik Di Mtsn. https://doi.org/10.15548/jbki.v11i1.1511


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##