PENGEMBANGAN MEDIA BIMBINGAN STRIP STORY SEBAGAI LAYANAN INFORMASI UNTUK PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING SISWA

Rahmat Siala; Abdullah Pandang; Akhmad Harum

doi:10.31604/ristekdik.2024.v9i2.252-260


PENGEMBANGAN MEDIA BIMBINGAN STRIP STORY SEBAGAI LAYANAN INFORMASI UNTUK PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING SISWA

^{(1) *} Rahmat Siala

(Universitas Negeri Makassar, Indonesia)
⁽²⁾ Abdullah Pandang

(Universitas Negeri Makassar, Indonesia)
⁽³⁾ Akhmad Harum

(Universitas Negeri Makassar, Indonesia)
^*corresponding author

Sari

Penelitian ini mengembangkanÂ media bimbingan strip story sebagaiÂ layanan informasi untuk pencegahanÂ Â perilaku bullying siswa yang berangkat dari kurangnya pemahaman siswa tentang informasi bullying di SD Inpres Isoak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) Gambaran kebutuhan siswa terhadap media Bimbingan Strip story sebagai layanan informasiÂ untuk pencegahan perilaku bullyingÂ siswa SD Inpres Isoka; 2) Bentuk prototype media Strip story sebagai layanan informasiÂ untuk pencegahan perilaku bullyingÂ siswa SD Inpres Isoka; 3) Tingkat validitas dari media Strip story sebagai layanan informasiÂ untuk pencegahan perilaku bullyingÂ siswa SD Inpres Isoka; 4) Tingkat kepraktisan dari media Strip story sebagai layanan informasiÂ untuk pencegahan perilaku bullyingÂ siswa SD Inpres Isoka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yaitu model penelitian pengembangan yang memiliki 5 tahapan, yakni: 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4) Implementation; (5) Evaluation. Kesimpulannya, tingkat validitas dari media strip story sebagai layanan informasi untuk pencegahan perilaku bullying dinyatakan telah valid untuk digunakan siswa. Dan kepraktisan dari media strip story dinyatakan telah praktis sesuai dengan hasil uji praktisi yang dilakukan oleh guru SD Inpres Isoka sehingga media layak untuk diuji cobakan secara luas.

Kata Kunci

Bullying, Strip story, Layanan Informasi

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i2.252-260

Article metrics

10.31604/ristekdik.2024.v9i2.252-260 Abstract views : 430 | PDF views : 391

Cite

Bagaimana mengutip item

Full Text

Download

Referensi

Analiya, T. R., & Arifin, R. (2022). Perlindungan Hukum Bagi Anak Dalam Kasus Bullying Menurut Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak Di Indonesia. Journal of Gender and Social Inclusion in Muslim Societies, 3(1), 36-54.

Alawiyah, N., Istianti, T., & Arifin, M. (2021). Pengembangan Alat Seismograf Sederhana Sebagai Media Pembelajaran Materi IPS di SD. Jurnal Civics and Social Studies, 5(2), 1-10.

Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39-48.

Hopeman, T. A., Suarni, K., & Lasmawan, W. (2020). Dampak Bullying Terhadap Sikap Sosial Anak Sekolah Dasar (Studi Kasus di Sekolah Tunas Bangsa Kodya Denpasar). PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4 (1), 52â€“63.

Hijriyah, U., Zulhannan, Z., Nufus, Z., & Aridan, M. (2022). Pengembangan Media Strip story Bergambar Terhadap Pembelajaran MahÃ¢rah Al-KitÃ¢bah. Arabi: Journal of Arabic Studies, 7(2), 225-238.

Komisi Perlindungan Anak Indonesia. 2020. Diakses dari https://bankdata.kpai.go.id/tabulasi-data/data-kasus-perlindungan-anak-2016-2020

Kurniawati, W., & Ahmad, M. (2020). Analisis Pembuatan Media Pembelajaran dalam Mata Kuliah Pendidikan Multimedia oleh Mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan IKIP Mataram. Jurnal Undikma, 4(2), 10-22.

Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SDN Meruya Selatan 06 pagi. EDISI, 3(2), 312-325.

Musthafa, F. A. D., & Maymunah, N. S. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Strip story dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, (7), 615-627

Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R.,

Fajar, M., & Wanto, S. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Pengembangan Model Borg & Gall. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 3(1), 46-55.

Pasungku, Y. (2022). Pengaruh Media Strip story Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SD UPT SPF Negeri Batulaccu Makassar (Doctoral dissertation, Universitas Bosowa).

Rahayu, B. A., & Permana, I. (2019). Bullying di sekolah: Kurangnya Empati Pelaku Bullying dan Pencegahan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(3), 237-246.

Ramadhanti, R., & Hidayat, M. T. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4566-4573.

Sa'ida, N., Kurnuawati, T., & Wahyuni, H. I. (2022). EDUKASI STOP BULLYING PADA ANAK. PeKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 178-183.

Setiawan, H. R., Rakhmadi, A. J., & Raisal, A. Y. (2021). Pengembangan media ajar lubang hitam menggunakan model pengembangan addie. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 112-119.

Suda, I. K. (2016). Pentingnya media dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa di sekolah dasar. Universitas Hindu Indonesia, 1(1), 1-10.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE sebagai model pengembangan media instruksional edukatif (MIE) mata kuliah kurikulum dan pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2).