GAMBARAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 10 SEMARANG
(1) * Muhammad Qomaruddin Surat (Universitas PGRI Semarang, Indonesia)
(2) Suhendri Suhendri Surat (Universitas PGRI Semarang, Indonesia)
(3) Farah Dina Surat (Universitas PGRI Semarang, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Masih ditemukan nya masalah prokrastinasi akademik peserta didik menjadi latar belakang dari penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas XI SMA N 10 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan metode studi deskriptif. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 186 peserta didik kelas XI dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa prokrastinasi akademik peserta didik di SMA N 10 Semarang Tahun Ajaran 2023/2024 rata-rata berada diposisi kategori sedang dengan 46,20%, dan ada  peserta didik yang memiliki tingkat prokrastinasi akademik yang tinggi 24,20% dan rendah 29,60%.

Kata Kunci


Prokrastinasi Akademik; Peserta Didik; Sekolah Menangah Atas

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i1.6-10 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2024.v9i1.6-10 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Ardina, P. R., & Wulan, D. K. (2016). “Pengaruh Regulasi diri terhadap Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMAâ€. Perspektif Ilmu Pendidikan, 30 (2), 67-76.

La Forge, M. C. (2008). “Applying Explanatory Style To Academic Procrastinationâ€, Journal of Clemson University, 16 (2), 418-529.

Rahmandani, A. (2017). “Pemaafan Dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswaâ€. Jurnal Psikologi Undip, 16(1), 64.

Setiani, N.; Santoso, B. dan Kurjono (2018). “Self-Regulated Learning and Achievement Motivation to Student Academic Procrastinationâ€. Jurnal Manajerial. 2. 17.

Setyadari, A., & Kuswidyawati, D. (2023). “Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMPâ€. Jurnal Konseling dan Pengembangan Pribadi, 5 (01), 33-41.

Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). “Academic Procrastination: Frecuency and Cognitive-Behavior Correlatesâ€. Journal of Counseling Psychology, 31.

Sugiyono. (2017). “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&Dâ€. Bandung: Alfabeta.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##