PENGARUH MODEL GUIDED WRITING BERBANTUAN KARTU DIKSI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 AEK SONGSONGAN
(1) * della amanda putri Mail (Universitas Asahan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Guided Writing berbantuan kartu diksi terhadap kemampuan menulis teks puisi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Aek Songsongan T.A 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas XI-1 (36 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-2 (36 siswa) sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui random sampling. Data hasil tes unjuk kerja dianalisis menggunakan Independent Sample T-Test berbantuan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen (82,78) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (76,67). Uji hipotesis menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga  ditolak dan  diterima. Kesimpulannya, model Guided Writing berbantuan kartu diksi berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis puisi siswa.


Keywords


Guided Writing, Kartu Diksi, Menulis Teks Puisi, Eksperimen

   

DOI

https://doi.org/10.31604/linguistik.v11i3.%25p 		      

Article metrics

10.31604/linguistik.v11i3.%p Abstract views : 0

   

Cite

How to cite item
   

References


Afifah, N.N. Rukayah, & Yulisetiani, S. 2025. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Gambar Berbasis Augmented Reality (AR) Terhadap Keterampilan Menulis Puisi peserta didik kelas IV sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, Vol. 13, No. 4, Hal. 538–543..

Afriliany, A. Faizah, H. & Permatasari, S. 2025. Pengaruh Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Teknologi Pekanbaru. Jurnal Basataka, Vol. 8, No. 1, Hal. 85–91.

Azhary , F. 2023. Pengaruh Model Kooperatif Team Games Tournament Terhadap Hasil Pembelajaran Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Kota Jambi Tahun Ajaran 2023. Skripsi/Laporan Penelitian.

Dela, J.A. Tamsin, A.C. Amir, A. & Nofrahadi. 2026. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dalam Menulis Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP. Paedagogie, Vol. 21, No. 1, Hal. 967–976. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16325

Fadilah, A. Nurzakiyah, K.R. Kanya, N.A. & Hidayat, S.P. 2023. Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), Vol. 1, No. 2, Hal. 1–17.

FITRYADININGRUM, G.A.D. 2025. Pengaruh Metode Guided Writing Berbantuan Kartu Bergambar Terhadap Autonomous Learning Keterampilan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas III SD di Gugus VI Gianyar. Skripsi.

Hasan, M. Milawati, Darodjat, Harahap, T.K. Tahrim, T. Anwari, A.M. Rahmat, A. Masdiana, & P, I.M.I. 2021. Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Kristiantari, M.G.R. Chindytia, Septiari, N.M.D.M. Utami, N.K.A.S. & Pradnyana, I.B.M. 2025. Penerapan Metode Guided Writing Berbantuan Media Flashcard Cerita untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV SD Negeri Tulangampiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 9, No. 2, Hal. 16266–16273.

Maulida, L.N. Nurfadhillah, S. & Nuraeni, Y. 2024. Analisis Penggunaan Media Kartu Kata pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SDN Pakujaya 01 Kota Tangerang Selatan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 9, No. 3, Hal. 1033–1042.

Mukaromah, C. Rohayati, N. & Rukaesih, D. 2023. Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Model Mind Mapping di Kelas X SMK Muhammadiyah Kawali. Diksatrasia, Vol. 7, No. 1, Hal. 37–44.

Nufus, H. Agustina, J. Masnunah, Sari, M. Wardarita, R. Rukiyah, S. & Puspita, Y. 2022. Pelatihan Menulis Cerpen yang Berkearifan Lokal Pada Siswa SMAN 2 Prabumulih. Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa, Vol. 1, No. 2, Hal. 225–232.

Purba, R. & Naibaho, N. 2021. Improving the Students Writing Descriptive Text by Using Pictures Media in Senior High School at the Tenth Grade of MA Swasta Ikhlasiyah GUPPI Muslimin. Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol. 3, No. 2, Hal. 94–102.

Sarah, S. Sobari, T. & Isnaini, H. 2021. Analisis Unsur-Unsur Fisik dan Unsur-Unsur Batin dalam Puisi Isyarat Kuntowijoyo. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 4, No. 1, Hal. 165–172.

Sari, F.D.N. & Hasanudin, C. 2025. Media Flashcard Interaktif pada Pembelajaran Pemahaman Jenis Kata: Bagaimana Desain dan Persepsi Guru? Prosiding Seminar Nasional, Hal. 1525–1536.

Tiamin, Abidin, R. & Kurniasari, T. 2023. Pengembangan Kartu Kata sebagai Media Pembelajaran Menentukan Kata Sinonim dan Antonim bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif melalui Penelitian Tindakan Kelas, Hal. 79–87.

Wulandari, S.T. & Mukhlishina, I. 2024. Penerapan Media Kartu Kata untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 3 SDN Tlekung 01. Jurnal Tahsinia, Vol. 5, No. 1, Hal. 106–114.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Linguistik: Jurnal Bahasa dan Sastra

issn online : 2548-9402 | issn cetak : 2541-3775
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Jl.Stn Mhd Arief No 32 Padangsidimpuan, Sumatera Utara
Email: jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id