IMPLEMENTASI MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIDATO SISWA KELAS VIII
(1) * linda shovia Mail (Universitas Muhammadiyah Lampung, Indonesia)
(2) Salamah Salamah Mail (Universitas Muhammadiyah Lampung, Indonesia)
(3) Rona Romadhianti Mail (Universitas Muhammadiyah Lampung, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


ABSTRAK

Keterampilan berpidato siswa kelas VIII SMPN 8 Satap Pesawaran belum berkembang secara optimal karena pembelajaran masih didominasi penjelasan guru dan kesempatan berbicara belum merataPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model Jigsaw serta peningkatan keterampilan berpidato siswa. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja, observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Keterampilan berpidato dinilai berdasarkan enam aspek, yaitu pelafalan, intonasi, kelancaran, diksi, penguasaan isi, dan kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 72,8 pada siklus I menjadi 82,6 pada siklus II. Persentase ketuntasan juga meningkat dari 65% menjadi 85%. Perbaikan terlihat pada kelancaran, penguasaan isi, dan kepercayaan diri. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif berdiskusi, menjelaskan materi, bertanya, dan menanggapi pendapat teman selama kegiatan kelompok asal dan kelompok ahli. Penerapan Jigsaw juga membantu pemerataan partisipasi karena setiap anggota memiliki tanggung jawab memahami materi dan menyampaikannya kembali kepada kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa model Jigsaw efektif memperluas kesempatan berbicara, membangun keterlibatan belajar, dan meningkatkan keterampilan berpidato siswa secara bertahap.


Keywords


Kata kunci: model Jigsaw; keterampilan berpidato; keterampilan berbicara; penelitian tindakan kelas; pembelajaran kooperatif.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/linguistik.v11i3.%25p 		      

Article metrics

10.31604/linguistik.v11i3.%p Abstract views : 0

   

Cite

How to cite item
   

References


Aji, E., Ade Farid, H., & Tatu, M. (2025). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Pidato dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas IV SDN Munjul 1 Kec. Munjul Pandeglang. Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Serumpun Mengajar, 2(2), 44–50. https://jurnal.pgsdsm.id/index.php/sm/article/view/84

Aryani., Abdul, F., Michaela Rosalind, I., Refdi, S., Siti Nur, I., & Ulfa, M. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Berpidato. KENDURI: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 13–18. https://siducat.org/index.php/kenduri/article/view/380

Burhan, N. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi (2nd ed.). BPFE-Yogyakarta.

Dalman., Mardiana., Hesti., Luviadi., A., & Sulistiyono, R. (2021). Development of Reading Comprehension Ability Assessment for Students. Proceedings of BIS-HSS 2020. https://doi.org/10.4108/eai.18-11-2020.2311721

Dalman. (2024). Keterampilan berbicara. CV Azka Pustaka.

Efendi, H., Sutama., Sutopo, A., Musiman., & Salamah. (2023). Flipped Learning-Based Indonesian Module Foreign Speakers : BIPA Students ’ Countries Learning to Use Indonesian (Vol. 1). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2

Febri, R., & Hanna, S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. Jurnal Education and Development, 11(3), 313–316. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.4918

Germilasmawani. (2019). Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Keaktifan Berbicara Siswa Kelas VII A SMP N 14 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 19(2), 292–300. https://doi.org/10.33087/jiubj.v19i2.647

Kemmis, S., Robin, M., & Rhonda, N. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-4560-67-2

Nadya, Anjelina., Wini, T. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327–7333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3495

Ngatmini, Muhajir, & Rozzaqi, A. R. (2025). Social media integration in the Jigsaw model: Innovative solutions to improve students’ communication skills. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(3), 3797–3809. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i3.6635

Nurmahdimin., Andi, H., & A.Vivit, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dapat Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Bone-Bone Kab. Mamuju. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 24–38. https://doi.org/10.52208/embrio.v6i1.187

Océane, C. D., Vanessa, L.-K., & Nicolas, M. (2023). Effects of the Jigsaw Method on Student Educational Outcomes: Systematic Review and Meta-Analyses. Frontiers in Psychology, 14, 1216437. https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1216437/ful

Puspitoningrum, E., Romadhianti, R., Irawan, D., Solissa, E. M., & Kurniawan, D. R. (2024). Efektivitas Penggunaan Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 459–468. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3290

Ulfiami, M. (2020). Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN 50 Jaling Kecamatan Awangpone Kabupaten Bon [Universitas Negeri Makassar]. https://eprints.unm.ac.id/18985/

Yeyet. (2021). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Bahasa Sunda. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 367–374. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1043

Yuliawati., Rona, R., & Saleh, F. (2025). Implementasi Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi di SMK. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 2041–2047. https://jpion.org/index.php/jpi


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Linguistik: Jurnal Bahasa dan Sastra

issn online : 2548-9402 | issn cetak : 2541-3775
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Jl.Stn Mhd Arief No 32 Padangsidimpuan, Sumatera Utara
Email: jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id