STRATEGI GURU BAHASA BALI DALAM MEMBERIKAN PEMBELAJARAN PEPARIKAN KEPADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MARGA KECAMATAN MARGA KABUPATÉN TABANAN TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026

Abstract

Abstrak

Pembelajaran bahasa Bali di sekolah bertujuan melestarikan bahasa Bali sebagai sarana komunikasi serta menjaga keberadaan dan perkembangan budaya Bali di tengah kehidupan modern. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Bali, khususnya peparikan pada siswa SMP, perlu mendapatkan perhatian agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan strategi pembelajaran yang tepat digunakan guru saat proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini mengkaji tiga rumusan masalah, yaitu: (1) Kendala yang ditemukan saat memberikan pembelajaran peparikan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Marga Kecamatan Marga Kabupaten Tabanan Tahun Ajaran 2025/2026, (2) Strategi yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran peparikan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Marga Kecamatan Marga Kabupaten Tabanan Tahun Ajaran 2025/2026. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori konstruktivisme Piaget, teori behaviorisme, dan teori motivasi Herzberg. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sekunder. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan kepustakaan. Data yang dikumpulkan diolah secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu (1) Kendala dalam pembelajaran peparikan bagian menjadi dua, yaitu kendala yang dialami guru dan kendala yang dialami siswa. Kendala yang dialami guru meliputi siswa belum mampu menggunakan bahasa Bali dengan baik, siswa kesulitan membuat peparikan tanpa contoh, serta adanya perbedaan kemampuan siswa. Sedangkan kendala yang dialami siswa yaitu kesulitan memilih kata yang tepat dan adanya rasa takut untuk bertanya kepada guru. (2) Strategi yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut yaitu guru memberikan penghargaan kepada siswa, menggunakan media pembelajaran, serta memberikan kesempatan bertanya kepada siwa. Selain itu guru juga menggunakan strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran.

Kata Kunci : Pembelajaran Peparikan; Strategi Pembelajaran; SMP Negeri 1 Marga Kecamatan Marga Kabupaten Tabanan