PENGARUH MEDIA POP UP TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRITIF PADA SISWA KELAS VII MTs SWASTA AL-IHSAN WAMPU TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pop up terhadap kemampuan manulis teks tanggapan deskritif siswa di MTs Swasta Al-Ihsan Wampu. Populasi penelitian ini adalah 101 orang siswa kelas VII dari kelas VII¹, VII^2, VII³ dan VII⁴ . Sampel penelitian 60 orang siswa, dari kelas  VII² diambil 30 orang siswa, sedangkan dari kelas VII³ diambil 30 orang siswa ditentukan dengan sampel random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan media pop up. Instrumen penilaian menulis teks tanggapan deskritif di kelas kontrol (variabel X), dan instrumen penilaian menulis teks tanggapan desritif di kelas eksperimen (variabel Y). Dari hasil pengujian normalitas untuk data kelas kontrol diperoleh nilai t_hitung = 0,1517, t_tabel untuk n = 30 dengan taraf signifikan 0,05 adalah 0,161 dan kelas eksperimen diperoleh t_hitung = 0,1375, t_tabel untuk n = 30 dengan taraf signifikan 0,05 adalah 0,161. t_hitung < t_tabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua data dari kemampuan menulis teks tanggapan deskritif tersebut berdistribusi normal. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t, dari perhitungannya didapat thitung = 3,52 sedangkan t_tabel = 2,0399 yang berarti t_hitung > t_tabel yang menyatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Ini menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol penggunaan media pop up terhadap kemampuan menulis teks tanggapan deskrituf oleh siswa kelas VII MTs Swasta Al-Ihsan Wampu Tahun Pembelajaran 2019/2020.