(Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)(2) Edi Mulyadi
(Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)(3) Dafyar Eliadi Hardian
(Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)*corresponding author
AbstractKinerja guru merupakan faktor strategis dalam menentukan mutu pendidikan, namun pencapaiannya dipengaruhi oleh berbagai faktor organisasi, kepemimpinan, dan psikologis di sekolah. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan explanatory research ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh servant leadership kepala sekolah, budaya organisasi, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru baik secara langsung maupun tidak langsung melalui kepuasan kerja pada 538 guru SMA Negeri se-Kota Palangka Raya dengan sampel 230 responden melalui kuesioner skala Likert. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) berbantuan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan seluruh hipotesis diterima (T-Statistics > 1,96; P-Values < 0,05) di mana kepuasan kerja terbukti memediasi secara signifikan seluruh pengaruh variabel bebas terhadap kinerja guru dengan nilai R² konstruk endogen sebesar 0,535. Disarankan kepada kepala sekolah untuk memperkuat pendekatan pelayanan dan membangun budaya kerja kolaboratif guna optimalisasi mutu pendidikan berkelanjutan. Keywordsbudaya organisasi; kepuasan kerja; kinerja guru; motivasi kerja; servant leadership.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/justitia.v9i2.%25p |
Article metrics10.31604/justitia.v9i2.%p Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Badan Pusat Statistik & Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Indonesia Education Statistics Report 2023. BPS Indonesia.
Badan Pusat Statistik Provinsi Kalimantan Tengah. (2025). Kalimantan Tengah dalam Angka 2025. BPS Kalteng.
Christin, M., et al. (2023). Effect of Leadership and Organizational Culture on Teacher Performance with Work Motivation as Intervening Variable. Journal of Educational Management, 11(2), 145–158.
Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. (2024). Laporan Monitoring Mutu Pendidikan Menengah Kota Palangka Raya. Disdik Kalteng.
Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. (2025). Laporan Analisis Kinerja Aparatur Sipil Negara Sektor Pendidikan. Disdik Kalteng.
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2022). Survei Internal Motivasi dan Beban Kerja Tenaga Pendidik. Kemendikbudristek.
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2023). Indeks Iklim Kerja dan Kolaborasi Sekolah Menengah. Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Laporan Evaluasi Nasional Program Sekolah Penggerak dan Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek.
Komisi Pemberantasan Korupsi. (2023). Laporan Indeks Integritas Pendidikan Nasional 2023. KPK RI.
Lembaga Administrasi Negara. (2021). Studi Pola Kepemimpinan pada Satuan Pendidikan Publik di Indonesia. LAN RI.
Litbang Kompas. (2022). Survei Nasional Apresiasi Profesionalisme dan Kesejahteraan Guru. PT Kompas Media Nusantara.
Muflihan, A., et al. (2024). Meta?Analysis: Motivation on Teacher Performance in Indonesia. Indonesian Journal of Applied Linguistics and Education, 8(1), 89–104.
OECD. (2023). PISA 2022 Results: Factsheet Indonesia. OECD Publishing. URL: https://www.oecd.org/pisa/
Pusat Kajian Kepemimpinan Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. (2022). Korelasi Gaya Kepemimpinan Kolaboratif Kepala Sekolah Terhadap Komitmen Pendidik. UNJ Press.
Safrida, S. (2023). Influence of Work Motivation, Job Satisfaction and Performance of Teachers. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 13(4), 312–325.
World Bank. (2020). Insentif, Akuntabilitas, dan Kinerja Guru: Tantangan Pendidikan Menengah Indonesia. Laporan Sektor Pendidikan Bank Dunia. Washington DC.
World Economic Forum. (2023). The Future of Jobs Report 2023: 21st Century Skills Framework. WEF Geneva.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora