(Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)(2) Dafyar Eliadi Hardian
(Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)(3) Hudaya Latuconsina
(Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini menguji pengaruh kebutuhan kompetensi dunia kerja dan kelengkapan fasilitas perpustakaan sekolah terhadap literasi digital siswa melalui mediasi motivasi belajar pada 102 siswa kelas X Manajemen Perkantoran SMK Darul Ma’arif Pamanukan, Subang. Menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan analisis jalur via SPSS, data primer diperoleh dari kuesioner skala Likert 1-4 yang diuji validitas serta reliabilitasnya, didukung wawancara informan kunci dunia usaha dan dunia industri serta observasi lapangan. Hasil analisis menunjukkan pengaruh langsung yang positif dan signifikan dari kebutuhan kompetensi dunia kerja terhadap literasi digital, kelengkapan fasilitas perpustakaan terhadap literasi digital, kebutuhan kompetensi terhadap motivasi belajar, kelengkapan fasilitas perpustakaan terhadap motivasi belajar, serta motivasi belajar terhadap literasi digital siswa. Motivasi belajar terbukti secara signifikan memediasi hubungan kebutuhan kompetensi dunia kerja dan kelengkapan fasilitas perpustakaan terhadap literasi digital siswa secara simultan dengan kontribusi sebesar 57,5%. Direkomendasikan kepada pihak manajemen sekolah untuk mengoptimalkan aksesibilitas fisik serta digital perpustakaan, mengintegrasikan kurikulum link-and-match industri, dan menyusun program motivasi belajar literasi perkantoran modern. Keywordsanalisis jalur; fasilitas perpustakaan; kompetensi dunia kerja; literasi digital; motivasi belajar.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/justitia.v9i2.%25p |
Article metrics10.31604/justitia.v9i2.%p Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Andrade, C. (2021). A Student’s Guide to the Classification and Operationalization of Variables in the Conceptualization and Design of a Clinical Study: Part 1. Indian Journal of Psychological Medicine, 43(2), 177–179. https://doi.org/10.1177/0253717621994334
Arifin, R. W., Alfian, A. N., Sumardiono, S., & Awiliyanto, R. R. (2025). Pengembangan Skill Digital Siswa SMK melalui Pemanfaatan Generatif AI. Bhakti Karya Dan Inovatif, 5(1), 63–72. https://doi.org/10.37278/bhaktikaryadaninovatif.v5i1.1072
Bafadal, I. (1992). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bumi Aksara, Jakarta.
Basuki, S. (2018). Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Bawden, D. (2008). Origins and Concepts of Digital Literacy. Digital Literacies: Concepts, Policies and Practices, 30(1), 17–32. Peter Lang Publishing, New York.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Daryanto. (2013). Administrasi dan Manajemen Sekolah. Reneka Cipta, Jakarta.
Djuanda, H. I. (2024). Inovasi Manajemen Sekolah: Meningkatkan Kualitas Pendidikan melalui Kebijakan Berbasis Sekolah. Penerbit Adab, Indramayu.
Erwadi, Y., Siregar, R. T., Anggara, J. A., Fadilah, I. H., Ariyanto, R., & Rahmadan, B. S. (2025). Edukasi Literasi Digital melalui Pelatihan Web Development Dasar sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Siswa SMK Negeri 6 Kota Bengkulu. Kohesi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 7(7), 1–14. https://doi.org/10.3785/kohesi.v7i7.11973
Frey, C. B., & Osborne, M. (2015). Technology at Work. Citi GPS: Global Perspectives & Solutions, New York.
Gaffar, M. (2016). Manajemen Pendidikan dan Implementasinya di Sekolah. Alfabeta, Bandung.
Gilster, P. (1997). Digital Literacy. Wiley Computer Pub, New York.
Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (2019). Multiple Regression Analysis. Cengage Learning, Boston.
Handayani, K., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Strategi Penerapan Program Sekolah Digital untuk Mempersiapkan Persaingan Industri 4.0 Siswa SMK di Kabupaten Blora. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 367–373. https://doi.org/10.31004/irje.v5i1.1800
Hasanuddin, H. J., Ruhaya, B., Latuconsina, N. K., & Munawwir, A. (2024). Pengaruh Fasilitas Perpustakaan terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas IX Pesantren Modern Tarbiyah Takalar. Al Asma: Journal of Islamic Education, 6(1), 57–65. https://doi.org/10.24252/ASMA.V6I1.45415
Heriyanto, H., Irhandayaningsih, A., & Wasisto, J. (2024). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah: Upaya Fundamental untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 108–112. https://doi.org/10.14710/hm.8.2.108-112
Hidayah, D., & Hasanah, E. (2024). Optimalisasi Pelaksanaan Layanan Perpustakaan untuk Meningkatkan Literasi Siswa. Academy of Education Journal, 15(2), 1504–1514. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2512
Huda, N. (2022). Sistem Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 16–31. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i1.197
Kast, F. E., & Rosenzweig, J. E. (1981). General Systems Theory: Applications for Organization and Management. JONA: The Journal of Nursing Administration, 11(7), 32–41.
Lasa, H. (2017). Manajemen Perpustakaan. Gama Media, Yogyakarta.
Lestari, A. P., & Ramadan, Z. H. (2022). Profil Pengelolaan Perpustakaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 201–208. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.43442
Mariffa, S., Az-zahra, R. A., Hidayah, W. N., Wardani, R. K., Waruwu, A. L., Kamalia, Z., & Fitria, R. N. (2025). Implementasi Manajemen dan Digitalisasi Perpustakaan di SMP Negeri 51 Surabaya. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 2(4), 12. https://doi.org/10.47134/ptk.v2i4.1674
Merga, M. K., & Roni, S. M. (2025). School library professionals’ perceptions of students’ digital information literacy. Journal of Library Administration, 65(4), 397–411. https://doi.org/10.1080/01930826.2025.2475701
Mulyasa. (2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Mundzir, M., Zulkarnain, R., Kusdyawati, R., Zabrina, R., & Hardi, R. (2024). Media Literasi Digital seabagai Pojok Baca Siswa pada Sekolah SMK. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 3(2), 367–372. https://doi.org/10.29103/jmm.v3i2.19942
Nurislaminingsih, R., Rachmawati, T. S., & Winoto, Y. (2020). Pustakawan Referensi sebagai Knowledge Worker. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 4(2), 169–182. https://doi.org/10.21082/jpp.v24n2.2015.p51-58
Owens, R. G., & Valesky, T. C. (2015). Organizational Behavior in Education. Pearson Education, Inc, Boston.
Pietrass, M. (2007). Digital Literacy Research from an International and Comparative Point of View. Research in Comparative and International Education, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.2304/rcie.2007.2.1.1
Potter, W. J. (2018). Media Literacy. Sage Publications, Thousand Oaks.
Prastowo, A. (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Diva Press, Yogyakarta.
Putri, R. G., Respita, R., & Astuti, W. (2023). Pengaruh fasilitas perpustakaan dan manajemen kinerja pustakawan terhadap minat baca siswa SMP Negeri 2 Koto XI Tarusan tahun 2022–2023. Ekasakti Educational Scientific Journal, 1(2), 165–182. https://doi.org/10.60034/eesj.v1i2.26
Rahman, H., & Ridwan, M. R. M. (2025). Analisis Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa Kelas V SDN Arjasa 1 Kangean. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 321–338. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22043
Rimoko, C. P., Wardarita, R., & Fitriani, Y. (2024). Pemanfaatan Perpustakaan untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa di SMK Negeri 1 Muara Telang. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 14(1), 40–54. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v14i1.13758
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020
Safitri, V. A., Ristontowi, R., & Masri, M. (2024). Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Guna Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Negeri 22 Kota Bengkulu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 5508–5514. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i3.30266
Sardiman, A. M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. John Wiley & Sons, New York.
Spisak, J. R. (2023). Information Literacy Self-Efficacy versus Performance: Secondary Students. Journal of Librarianship and Information Science, 55(2), 348–357. https://doi.org/10.1177/09610006221081847
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Supriyadi. (1982). Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisi di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta.
Wasilah, Z., Widiyanah, I., & Trihantoyo, S. (2025). Manajemen Digital Perpustakaan Sekolah untuk Mendorong Literasi Siswa. Journal of Education Research, 6(1), 114–123. https://doi.org/10.3785/jer.v6i1.2262
Wibowo, M. P., & Budi, B. (2025). Manajemen Perpustakaan dalam Mengembangkan Budaya Literasi Siswa di SMP Swasta Pahlawan Nasional Medan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 262–274. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3768
World Economic Forum. (2023). The Future of Jobs Report. World Economic Forum, Geneva.
Yusup, P. M., Damayani, N. A., Rachmawati, T. S., & Erwina, W. (2019). Development of Guided Reading-Based Village Library Services and Its Implementation. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 15(2), 175–187. https://doi.org/10.22146/bip.36574
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora