PENGGUNAAN SARANA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI 2 PULAU BANYAK BARAT KABUPATEN ACEH SINGKIL
(1) * Arisman Arisman Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
(2) Edi Mulyadi Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
(3) Dafyar Eliadi Hardian Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan sarana pembelajaran Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) di Unit Pelaksana Teknis Daerah Satuan Pendidikan Formal (UPTD SPF) SMP Negeri 2 Pulau Banyak Barat Kabupaten Aceh Singkil, meliputi jenis sarana TIK yang digunakan, pemanfaatannya dalam proses pembelajaran, peran guru, serta kendala yang dihadapi dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari pengawas sekolah, kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana pembelajaran TIK yang tersedia meliputi komputer atau laptop, chromebook, proyektor, TV Panel, printer, dan jaringan internet. Sarana tersebut telah dimanfaatkan oleh guru sebagai media bantu pembelajaran, seperti penyajian materi melalui presentasi dan video pembelajaran yang memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Namun demikian, pemanfaatan belum optimal karena keterbatasan jumlah sarana, kondisi jaringan internet yang belum stabil, serta kompetensi sebagian guru yang perlu ditingkatkan. Disimpulkan bahwa penggunaan sarana pembelajaran TIK sudah berjalan, tetapi memerlukan dukungan peningkatan sarana, prasarana, dan kompetensi guru agar lebih efektif.


Keywords


SMP Negeri 2 Pulau Banyak Barat; Sarana Pembelajaran; Teknologi Informasi dan Komunikasi

   

DOI

https://doi.org/10.31604/justitia.v9i2.%25p 		      

Article metrics

10.31604/justitia.v9i2.%p Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Alfiatur Rohmah Arrum. (2021). Prinsip-Prinsip Penggunaan Implementasi TIK Pada Dunia Pendidikan. Sidoarjo: Umsida Press. Diakses dari eprints.umsida.ac.id.

Ali Imron. (1998). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Amirin, M. Tatang, dkk. (2015). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Arep, Ishak & Hendri, Tanjung. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Universitas Trisakti.

Asrowi, Hadaya, A., & Hanif, M. (2019). The Impact of Using the Interactive E-Book on Students' Learning Outcomes. International Journal of Instruction, 12(2), 709–722.

Azhar Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Bafadal, Ibrahim. (2003). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Bafadal, Ibrahim. (2006). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Bafadal, Ibrahim. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Barnawi & Arifin, M. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Bond, M., dkk. (2020). Mapping Research in the Field of International Educational Technology: A Systematic Review. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1), 1-25.

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Ertmer, P. A., & Ottenbreit-Leftwich, A. T. (2013). Teacher Technology Change: How Knowledge, Confidence, Beliefs, and Culture Intersect. Journal of Research on Technology in Education, 42(3), 255-284.

Griffin, Ricky W. (2006). Manajemen. Jakarta: Erlangga.

Gunawan, H. (1998). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the Role of Digital Technologies in Education: A Review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275–285.

Hamalik, Oemar. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Handoko, T. Hani. (1995). Manajemen. Yogyakarta: BPFE.

Harsoyo. (1977). Pengantar Administrasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.

Hidayat, A., Setyosari, P., & Soepriyanto, Y. (2022). Challenges of Digital Learning Implementation in Remote Area Schools in Indonesia. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 7(5), 235–244.

Kadarman, A. M., & Udaya, J. (1995). Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: PPM.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Laporan Transformasi Digital Pendidikan Indonesia. Jakarta: Kemendikbudristek.

Moleong, Lexy J. (1993). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Nanang Fattah. (2001). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, S. (1996). Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.

Nawawi, Hadari. (1987). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung.

OECD. (2021). The State of School Education: One Year into the COVID Pandemic. Paris: OECD Publishing.

Pidarta, Made. (2004). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Pusat Data dan Teknologi Informasi. (2025). Statistik Persekolahan SMP 2024/2025. Tangerang Selatan: Pusdatin Kemendikdasmen.

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42–54.

Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 65–74.

Roestiyah, N. K. (2004). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sari, M., Murniati, & Usman, N. (2021). Pemanfaatan Sarana Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMP Provinsi Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 9(2), 114-123.

Scherer, R., Siddiq, F., & Tondeur, J. (2019). The Technology Acceptance Model (TAM): A Meta-Analysis of Teachers’ Adoption of Digital Technology. Computers & Education, 128, 13-29.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syafaruddin. (2015). Kepemimpinan Pendidikan: Kontemporer. Jakarta: Perdana Publishing.

The Liang Gie. (2000). Administrasi Perkantoran Modern. Yogyakarta: Liberty.

Tondeur, J., van Braak, J., Siddiq, F., & Scherer, R. (2017). Time for a New Approach to Prepare Future Teachers for Educational Technology Use. Computers & Education, 113, 134-145.

UNESCO. (2002). ICT in Education: A Curriculum for Schools and Programme of Teacher Development. Paris: UNESCO.

UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms?. Paris: UNESCO.

Uno, Hamzah B. & Lamatenggo, Nina. (2011). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Zakaria, I. (2006). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora