PERANAN UTAMA PERILAKU KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Hasyim Asy’ari, Jihan Zalika Rachman, Nur Salilah, Selvi Selvi

Abstract


Perilaku kepemimpinan sangat dibutuhkan dalam setiap organisasi terutama pada sekolah. Sekolah memiliki peran utama dalam membentuk perilaku serta adab yang baik bagi setiap peran di dalamnya seperti kepala sekolah, guru dan juga siswa. Maka dari itu, konsep perilaku kepemimpinan harus ditanamkan sebagai cara seorang pemimpin untuk memimpin sebuah pendidikan, antara kepala sekolah memimpin guru dan siswa, guru memimpin para siswa, kemudian siswa memimpin siswa lain maupun individunya sendiri. Kepemimpinan pendidikan yang tercermin pada Sekolah Menengah Kejuruan memiliki perbedaan tersendiri dengan sekolah-sekolah menengah atas lainnya. Pemimpin sendiri  mempunyai  tanggung  jawab yang penting,  baik  secara  fisik  maupun spiritual  terhadap  keberhasilan  aktivitas  kerja  dari  yang  dipimpin, Maka, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan perilaku kepemimpinan di dalam organisasi sekolah kejuruan dalam prinsip kepemimpinan pendidikan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan cara wawancara yang mendalam kepada kepala sekolah, guru, serta siswa. Hasil dari penelitian kami menunjukkan bagaimana perilaku sosial yang perlu diterapkan dalam setiap individu untuk memimpin organisasi.


Keywords


Perilaku, kepemimpinan pendidikan, sekolah kejuruan

Full Text:

PDF

References


Darmadi, H. (2013). Dimensi-dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Firdaus, N., & Hodijah, N. (2018). Studi Tentang Peran Lingkungan Sekolah Dan Pembentukan Perilaku Sosial Siswa SDN 3 Cisantana. Jurnal Ilmiah Educater, 113-129.

Halawati, F. (2020). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Siswa. Education and Human Development Journal, 51-60.

Mansyur, A. R. (2021). Wawasan Kepemimpinan Guru (Teacher Leadership) Dan Konsep Guru Penggerak. Education and Learning Journal, 101.

Muhaimin, e. a. (2010). Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah/Madrasah. Jakarta: Kencana Predana Media Group.

Mulyasa, E. (2003). Menjadi Kepala Sekolah Profesional: Dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Musaddad, A. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Perspektif Teori Kepemimpinan Perilaku. Situbondo: STAI Cendekia Insani.

Rodiah, S., Ulfiah, & Arifin, B. S. (2022). Perilaku Individu Dalam Organisasi Pendidikan. Islamika, 108-18.

Roqib, M., & Nurfuadi. (2020). Kepribadian Guru. Yogyakarta: CV.Cinta Buku.

Sanjani, M. A. (2019). Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 75-83.

Sriyono. (1992). Teknik Belajar Mengajar CBSA. Jakarta: Rineka Cipta.

WIdyanti, R. (2019). Perilaku Organisasi (Teori dan Konsep). Banjarmasin: Uniska MAB.




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v6i3.492-504

Article Metrics

Abstract view : 1679 times
PDF - 276 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Indexed By :
   

PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Sekretariat : Jl. Stn Mhd Arief No 32 Kota Padangsidimpuan Telp (0634) 21696
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.